2015. gadā astotais greideris nedaudz izpētīja stāstu par zīmēm “No Irish Need Apply”, kas, domājams, pastāvēja 19. gadsimta Amerikas Savienotajās Valstīs. Neskatoties uz izcila vēsturnieka 2002. gada apgalvojumiem, ka zīmes ir mīts un nekad nav bijušas, astotklasniece Rebeka Frīda varēja pierādīt vēsturnieka kļūdas, vienkārši veicot dažus pamata pētījumus Google tīklā. Frīds ne tikai atrada fotogrāfiju pierādījumus par zīmēm, bet arī daudz.^[1]

Tas, ka kaut ko apgalvo “eksperts”, nenozīmē, ka tā ir patiesība.

Vēl 1830. gadā zinātniskais rakstnieks doktors Dionīsijs Lardners sacīja, ka pārvietošanās pa dzelzceļu ar lielu ātrumu nav iespējama, jo pasažieri, nespējot elpot, mirst no asfiksijas. Mičiganas krājbankas prezidents 1903. gadā ieteica Henrija Forda advokātam neieguldīt līdzekļus Ford Motor Co, jo zirgs ir šeit, lai paliktu, bet automašīna ir tikai jaunums - iedoma.^[2]

Šādu piemēru ir daudz vairāk, un tāpēc ne visi eksperti tiek tik augstu novērtēti kā agrāk .

Kā sabiedrība ir paaugstinājusi ekspertu latiņu

Vēl nesen sabiedrība skatījās un cienīja visus ekspertus un viņu viedokļus. Tomēr mūsu jaunajā interneta laikmetā zināšanas ir pieejamas visiem, noklikšķinot uz vienas pogas.

Iepriekš gadu pieredze, darba pieredze un oficiālie nosaukumi bija veids, kā lielākā daļa cilvēku izmantoja ekspertu atpazīšanu. Diemžēl tie vairs nav labi rādītāji. Piemēram, agrāk pētītie materiāli tagad var būt novecojuši. Kas attiecas uz cilvēkiem ar lielu darba pieredzi, tas negarantē, ka viņi darbojas efektīvi vai kvalitatīvi.Reklāma

Tādi nosaukumi kā ____ ārsts vai ____ psihologs ir licencēti / balstīti uz eksāmeniem, taču jautājums par to, vai kvalifikācija ir atjaunināta, ir apšaubāms.

Spriežot, vai persona ir eksperts, pamatojoties uz iepriekš minētajiem rādītājiem, netiek ņemta vērā informācija un zināšanas laika gaitā . Ne visi eksperti būs pietiekami veltīti, lai neatpaliktu no jaunākajiem sasniegumiem izvēlētajā jomā.

Tradicionālie eksperti kļuva par ekspertiem, veltot daudz laika tēmu izpētei, taču mūsdienās internets ir ievērojami samazinājis laiku, kas vajadzīgs tēmas izpētei vai apguvei. Jūs to varētu domāt šādi: Agrāk zināšanas piederēja ekspertiem, mūsdienās šīs zināšanas ir brīvi pieejamas tīmeklī.

Skaidrs, ka internets ir strauji novirzījis informāciju no to personu rokām, kurām tā ir, - to cilvēku rokās, kuriem tā nav.^[3]

Protams, interneta attīstība nav noslaucījusi patiesus zemes sejas ekspertus. Mums joprojām vajadzētu cienīt īstus ekspertus, it īpaši tos, kuri ir izgājuši tālāk izklāstītos posmus.

Pieci posmi, kas jāiziet visiem īstajiem ekspertiem

Dreyfus prasmju apguves modelis nosaka piecus atšķirīgus posmus, kas visiem cilvēkiem ir jāpiedzīvo, lai kļūtu par ekspertiem.Reklāma

Kredīts: Dreifusa mācīšanās modelis

1. posms: iesācējs

• Ievēro likumus un plānus, kurus viņiem māca.
• Trūkst elastības, strādājot ar darbiem un izaicinājumiem.
• Nezina, kā pieņemt spriedumus, pamatojoties uz iemācīto.

2. posms: iesācējs

• Ir vairāk pieredzes un sāk interpretēt dažādas situācijas.
• Izmanto vienu un to pašu pieeju dažādām situācijām, jo ​​viņiem nav pietiekami daudz pieredzes, lai katru scenāriju apskatītu dziļāk.

3. posms: Kompetents

• Vispusīgāka problēmu risināšana.
• Sāk zināt, kā ar elastīgiem plāniem interpretēt dažādas situācijas.
• Sāk formulēt savus rutīnas, lai sasniegtu lietas.

4. posms: prasmīgs

• Spēj intuitīvi risināt problēmas.
• Nepārtraukti pielāgo viņu veidus un pieejas.
• Uztver novirzes no parastā modeļa.
• Sniedz ieteikumus un norādījumus citiem, pamatojoties uz viņu zināšanām un pieredzi.

5. posms: eksperts

• Saprot kopainu intuitīvi ar dziļu un klusu izpratni.
• Izveido vadlīnijas, plānus un noteikumus citiem.
• Nepārtraukti sevi noskaņo un mācās.
• Zina, kā rīkoties ar problēmām, kas vēl nekad nav bijušas, pamatojoties uz viņu zināšanām.

Kā rāda posmi, ekspertiem nav jābūt bērnu brīnumbērniem vai intelektuāliem milžiem. Patiesībā, parastie cilvēki var kļūt par ekspertiem, ja vien viņi ir gatavi ieguldīt nepieciešamo laiku un pūles .

Dreyfus prasmju apguves modelis ne tikai parāda, kā tiek izveidoti patiesi eksperti, bet arī atklāj, kas trūkst viltus ekspertiem. Apskatīsim šos cilvēkus tagad.

Nepievīlēties ar viltus ekspertiem

Daudzi cilvēki, kuri apgalvo, ka ir eksperti, faktiski atrodas tikai Dreyfus modeļa 2. vai 3. posmā.

Šie cilvēki ir ieguvuši zināmas zināšanas un pieredzi, taču viņi nav pieņēmuši nepārtrauktu mācību un pašregulācijas procesu, kāds ir reāliem ekspertiem . Tāpēc, kad šie “viltus eksperti” sastopas ar problēmām, kuras viņi vēl nekad nav redzējuši, viņi atkal izmanto tās pašas pieejas un metodes, kas viņiem tika mācītas.Reklāma

Tomēr, runājot par šiem izaicinošajiem gadījumiem, tradicionālās metodes var nedarboties, un tā sauktie eksperti nespēs nākt klajā ar oriģinālām rezolūcijām. (Atšķirībā no īstiem ekspertiem, kuri sasnieguši 5. pakāpi.)

Tagad jūs saprotat, kas ir īsts eksperts. Lasiet tālāk, lai uzzinātu, kā par tādu kļūt.

Ceļojums, lai kļūtu par īstu ekspertu

Lai kļūtu par īstu ekspertu, jums jāsāk mācīties un dabiski pārvietoties katrā posmā. Pārbaudot katru no posmiem, jāpievērš uzmanība vairākām lietām, un šeit ir sniegts ceļvedis, kas palīdzēs efektīvi iziet katru posmu.

Sākot no iesācējiem līdz pat iesācējiem: reģistrējiet savu pieredzi un zināšanas

Jūsu solim no pārejas no iesācēja uz pieredzējušu iesācēju vajadzētu ietvert personīgās pieredzes bibliotēkas izveidi. Lai parādītu jūsu progresu, jāaizpilda apgūtās pieredzes un zināšanu žurnāls. Lūdziet atsauksmes no sava pasniedzēja / instruktora un pievienojiet šo informāciju žurnālā. Visbeidzot, reģistrējiet savas pārdomas par veiktajām darbībām.

Pieņemsim, ka jūs vēlaties iemācīties spēlēt ģitāru kā topošais ģitārists, šajā posmā jūs apgūsiet arvien vairāk akordus, svarus un paņēmienus. Noteikti pierakstiet pēc iespējas vairāk savā žurnālā, lai jūs varētu ērti atgriezties pie apgūtā.

Sākot ar iesācēju un beidzot ar kompetentu: satveriet visas iespējas praktizēt zināšanas

Mācīšanās notiek, piedaloties un mijiedarbojoties ar citiem. Parasti tas notiek, apmainoties ar idejām un viedokļiem. Pārejot no iesācēja uz kompetenci, jūs no zināšanu apguves kļūsit par dalību mācībās. Visticamāk, ka sākat redzēt pāri parastajām situācijām un sākat ieteikt veidus, kā darīt lietas, pamatojoties uz uzzināto.Reklāma

Ģitāristu pasaulē šis ir posms, kurā jūs atradīsit vairāk praktizējošu un pat sāksiet eksperimentēt ar savu spēli.

No kompetenta līdz lietpratējam: Atspoguļojiet, Pārdomājiet, Pārdomājiet

Šis posms ilgs jūs visilgāk, jo tas sakņojas nepārtrauktā dažādu gadījumu un pārdomas iedarbībā. Jūs iemācīsities paskatīties uz lietām no dažādiem leņķiem un ieteikt dažādas pieejas, pamatojoties uz iemācīto. Ar nepārtrauktām pārdomām un pieredzi, mudinot citus izpildīt, jūs padziļināsiet savas zināšanas un prasmes.

Šajā posmā jūsu ģitārspēle ir pietiekami laba, lai jūs varētu sākt palīdzēt citiem mācīties un pilnveidoties.

No lietpratējiem līdz ekspertiem: nepārtraukta mācīšanās un skaņošana

Īsts eksperts nebeidz mācīties. Viņi turpina meklēt jaunas metodes un pieejas dažādiem gadījumiem. Viņi arī pārdomā, ko viņi var darīt labāk, un uzmanīgi seko nepārtraukti mainīgajai informācijas pasaulei. Ja esat sasniedzis šo posmu, bet pārtraucat mācīties un pārdomāt, jūs galu galā atgriezīsities iepriekšējos posmos.

Šajā brīdī jūs esat patiesi ģitārists. Jūs būsiet pietiekami labs, lai uzstātos profesionāli - vai arī būtu labākais ģitāras pasniedzējs.

Patiesiem ekspertiem nav zināšanu, viņi pēta un dalās zināšanās

Interneta ietekmes dēļ zināšanas vairs nav tikai kvalificētu ekspertu rokās. Tomēr tas, ka mēs tagad varam iegūt informāciju Google, izmantojot tikai vienu taustiņu, nenozīmē, ka mēs visi tagad esam eksperti. Īstiem ekspertiem joprojām ir jāveic pieci prasmju apguves posmi.Reklāma

Tagad jūs zināt, kas jums jādara, lai kļūtu par savas jomas ekspertu. Izpildiet piecus posmus un strādājiet, lai kļūtu par īstu ekspertu.

Atsauce